Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar Kota Sítio São João di Rosana (SP) Reproduksi/Balai Kota Rosana Inisiatif yang mengubah pengajaran matematika di daerah pedesaan menjamin pencapaian bersejarah bagi kotamadya Rosana (SP). Sebuah sekolah kota yang terletak hampir 30 kilometer dari perkotaan berhasil meraih penghargaan pendidikan nasional yang bergengsi. Melalui proyek "Alfabetiza Junto", Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar Kota Sítio São João, yang terletak di daerah pemukiman Rosana, dianugerahi Program Valorisasi Pendidikan (PVE) 2025. 📲 Bergabunglah dengan saluran g1 Presidente Prudente e Região di WhatsApp Penghargaan tersebut diberikan pada bulan Mei tahun ini, dalam sebuah upacara yang diadakan dengan perwakilan dan pakar dari 54 kota di Brasil. Secara total, delapan sekolah diberikan penghargaan, dari wilayah seperti Rio Grande do Sul, Piauí, Pernambuco, Tocantins, Bahia dan Rio de Janeiro. Di negara bagian São Paulo, sekolah Rosana adalah satu-satunya sekolah yang mendapatkan penghargaan. Menurut penyelenggara, 61 proyek telah terdaftar di 35 kota, dengan solusi yang membahas topik-topik seperti kesetaraan, inklusi, penggunaan data, teknologi, dan pendidikan lingkungan. Sekarang di g1 Proyek Sekolah Sítio São João mendapat dukungan dari Companhia Energética de São Paulo (Cesp) dan dibuat berdasarkan persepsi guru Marcos Vinicius dos Santos, berusia 25 tahun, ketika ia memperhatikan bahwa banyak siswa mencapai tahun ke-3 dengan kesulitan dalam penalaran logis dasar dan perkalian. BACA JUGA: Forró, popcorn, dan bendera kecil: Guru Brasil di AS membawa tradisi festival bulan Juni kepada anak-anak Amerika Taman Morro do Diabo merupakan simbol pelestarian di kawasan yang ditandai dengan kebakaran Toko-toko manis di bagian dalam SP mengubah momen sulit menjadi kisah penemuan kembali: 'Seni mempermanis kehidupan' Pendidikan dalam praktik Kepada g1, Marcos Vinicius mengomentari proyek yang dibuat di sekolah tersebut dan pentingnya proyek tersebut baginya, karena ia dilahirkan dan dibesarkan di pemukiman yang sama di mana sekolah tersebut berada, di daerah pedesaan Gleba XV de Novembro. “Praktik ini muncul dari kebutuhan untuk mengatasi kesulitan yang dihadirkan oleh kelas dalam memecahkan masalah yang melibatkan penalaran logis dan pemahaman perkalian.” Dengan menggunakan teknik pengajaran, seperti penggunaan kartun, permainan edukatif, dan platform digital, hasil proyek ini terlihat pada minggu-minggu pertama pengembangan, menurut profesor tersebut. “Selain itu, kami mengamati partisipasi, otonomi, dan kepercayaan diri yang lebih besar selama kegiatan matematika, yang menunjukkan bahwa metodologi yang digunakan memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran”, lanjut Marcos Vinicius. Ketika proyek dimulai, 73% siswa berada dalam target pembelajaran. Pada akhirnya indeks mencapai 100%. “Ini adalah kesempatan untuk menunjukkan kepada Brazil pekerjaan luar biasa yang dilakukan setiap hari di sekolah kami dan menghargai pekerjaan yang dilakukan oleh seluruh komunitas sekolah”, kata sang guru. “Mencapai hasil ini bersama siswa memiliki arti yang sangat penting bagi saya, karena ini mewakili mengatasi kesulitan dan membuktikan bahwa, ketika kita menggunakan strategi permainan yang direncanakan dengan niat, pembelajaran benar-benar terjadi.” Tahun lalu, sekolah tersebut memiliki 75 siswa dan saat ini memiliki 61 siswa yang terdaftar di pendidikan dasar, tahun-tahun awal, menurut Departemen Pendidikan Rosana. Untuk menjamin pendidikan berkualitas, pemerintah kota terus berinvestasi pada sumber daya manusia, pedagogi, teknologi dan infrastruktur. "Tidak ada anak yang tertinggal. Guru mampu memahami kebutuhan siswa dan menggunakan teknologi sebagai bahasa pendekatan, menciptakan strategi yang terhubung dengan realitas mereka", ungkap Joelma Gimendes, Sekretaris Pendidikan. Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar Kota Sítio São João di Rosana (SP) Reproduksi/Balai Kota Rosana Dukungan pendidikan Pemerintah kota berupaya melanjutkan pelatihan bagi para guru, manajer, dan tim pedagogis untuk menjamin hasil yang efektif seperti ini, menurut Balai Kota Rosana. Selain angkutan sekolah gratis, khusus bagi siswa di pedesaan. Dalam kasus pemukiman Gleba XV de Novembro, siswa bisa memakan waktu hingga dua jam untuk sampai ke sekolah, karena jarak dari peternakan ke unit, menurut Joelma. Sumber daya teknologi dan akses internet, serta proyek membaca, budaya, olah raga dan pendidikan lingkungan hidup, juga menjadi insentif bagi guru dan siswa, terutama di daerah yang lebih terpencil, dengan sekolah Sítio São João. Insentif ini juga membantu memastikan bahwa Marcos Vinicius mendapatkan dukungan yang diperlukan ketika ia masih muda, tinggal di pemukiman, dan menjadi seorang guru. “Sejak usia dini, saya menyadari bahwa pengetahuan memberi kita kekuatan untuk mengubah realitas dan menciptakan peluang baru”, katanya. Sepanjang karir saya, saya menghadapi beberapa tantangan untuk mencapai tujuan saya, dan pengalaman inilah yang mengajarkan saya pentingnya ketekunan dan usaha agar saya dapat mencapai impian saya.” Menurut pemuda tersebut, justru pendidikan dan pengetahuanlah yang memberikan peluang bagi pertumbuhan pribadi, akademik, dan profesional. “Menjadi seorang guru lebih dari sekedar mengajarkan konten; Ini tentang berpartisipasi dalam pembentukan warga negara, merangsang impian dan membantu setiap siswa untuk percaya pada potensi mereka.” “Melihat kemajuan siswa dan mengetahui bahwa, dalam beberapa hal, saya adalah bagian dari konstruksi ini adalah hal yang membuat profesi ini sangat bermanfaat bagi saya”, tambah Marcos Vinicius. Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar Kota Sítio São João di Rosana (SP) Reproduksi/Balai Kota Rosana Teks plugin awal Lihat berita lainnya di g1 Presidente Prudente dan Wilayah VIDEO: tonton laporan TV TEM