Städtische Schule für frühkindliche Bildung und Grundschulbildung Sítio São João in Rosana (SP) Reproduktion/Rosana Rathaus Eine Initiative, die den Mathematikunterricht in ländlichen Gebieten veränderte, garantierte einen historischen Erfolg für die Gemeinde Rosana (SP). Eine städtische Schule, fast 30 Kilometer vom Stadtgebiet entfernt, gewann einen renommierten nationalen Bildungspreis. Durch das Projekt „Alfabetiza Junto“ wurde die Städtische Schule für frühkindliche Bildung und Grundschulbildung Sítio São João, die sich in einem Siedlungsgebiet von Rosana befindet, im Education Valorization Program (PVE) 2025 ausgezeichnet. 📲 Treten Sie dem g1 Presidente Prudente e Região-Kanal auf WhatsApp bei Die Auszeichnung wurde im Mai dieses Jahres im Rahmen einer Zeremonie mit Vertretern und Experten aus 54 brasilianischen Gemeinden verliehen. Insgesamt wurden acht Schulen aus Regionen wie Rio Grande do Sul, Piauí, Pernambuco, Tocantins, Bahia und Rio de Janeiro ausgezeichnet. Im Bundesstaat São Paulo war Rosanas Schule die einzige, die ausgezeichnet wurde. Nach Angaben der Veranstalter wurden 61 Projekte in 35 Kommunen registriert, mit Lösungen, die Themen wie Gerechtigkeit, Inklusion, Datennutzung, Technologie und Umweltbildung adressieren. Jetzt auf g1 Das Schulprojekt Sítio São João wurde von der Companhia Energética de São Paulo (Cesp) unterstützt und entstand auf der Grundlage der Wahrnehmung des 25-jährigen Lehrers Marcos Vinicius dos Santos, als er feststellte, dass viele Schüler das 3. Jahr mit Schwierigkeiten im grundlegenden logischen Denken und Multiplizieren erreichten. LESEN SIE AUCH: Forró, Popcorn und kleine Fähnchen: Brasilianischer Lehrer in den USA bringt amerikanischen Kindern die Juni-Festtradition näher Der Park Morro do Diabo ist ein Symbol des Schutzes in einer von Bränden gezeichneten Region Süßwarenläden im Inneren von SP verwandeln schwierige Momente in Geschichten der Neuerfindung: „Die Kunst, das Leben zu versüßen“ Ausbildung in der Praxis Für g1 kommentierte Marcos Vinicius das an der Schule ins Leben gerufene Projekt und die Bedeutung, die es für ihn hatte, da er in derselben Siedlung geboren und aufgewachsen ist, in der sich die Schule befindet, im ländlichen Gebiet von Gleba XV de Novembro. „Die Praxis entstand aus der Notwendigkeit, die Schwierigkeiten der Klasse bei der Lösung von Problemen zu überwinden, die logisches Denken und das Verständnis der Multiplikation beinhalteten.“ Mithilfe von Lehrtechniken wie dem Einsatz von Cartoons, Lernspielen und digitalen Plattformen seien die Ergebnisse des Projekts bereits in den ersten Wochen der Entwicklung entstanden, so der Professor. „Darüber hinaus beobachteten wir eine größere Beteiligung, Autonomie und Selbstvertrauen bei mathematischen Aktivitäten, was zeigte, dass die verwendete Methodik positiv zum Lernen beitrug“, fährt Marcos Vinicius fort. Als das Projekt startete, lagen 73 % der Studierenden innerhalb des Lernziels. Am Ende erreichte der Index 100 %. „Es ist eine Gelegenheit, Brasilien die hervorragende Arbeit zu zeigen, die täglich an unserer Schule geleistet wird, und die Arbeit der gesamten Schulgemeinschaft zu würdigen“, sagt die Lehrerin. „Dieses Ergebnis mit den Schülern zu erreichen, hat für mich eine sehr wichtige Bedeutung, denn es bedeutet, Schwierigkeiten zu überwinden und zu beweisen, dass Lernen wirklich geschieht, wenn wir spielerische Strategien mit Absicht anwenden.“ Nach Angaben des Bildungsministeriums von Rosana hatte die Schule im vergangenen Jahr 75 Schüler und derzeit sind 61 in der Grundschule eingeschrieben. Um eine qualitativ hochwertige Bildung zu gewährleisten, investiert die Gemeinde kontinuierlich in personelle, pädagogische, technologische und infrastrukturelle Ressourcen. „Kein Kind wurde zurückgelassen. Der Lehrer war in der Lage, die Bedürfnisse der Schüler zu verstehen und Technologie als Ansatzsprache zu nutzen und Strategien zu entwickeln, die mit ihrer Realität in Verbindung standen“, betont Joelma Gimendes, Bildungsministerin. Städtische Schule für frühkindliche Bildung und Grundschulbildung Sítio São João in Rosana (SP) Reproduktion/Rosana Rathaus Pädagogische Unterstützung Nach Angaben des Rathauses von Rosana arbeitet die Gemeinde an der Fortbildung von Lehrern, Managern und pädagogischen Teams, um effektive Ergebnisse wie diese zu gewährleisten. Zusätzlich zur kostenlosen Schülerbeförderung, insbesondere für Schüler in ländlichen Gebieten. Laut Joelma kann es im Fall der Siedlung Gleba Technologische Ressourcen und Internetzugang sowie Lese-, Kultur-, Sport- und Umweltbildungsprojekte werden mit der Schule Sítio São João auch zu Anreizen für Lehrer und Schüler, insbesondere in entlegeneren Gebieten. Diese Anreize trugen auch dazu bei, dass Marcos Vinicius die nötige Unterstützung erhielt, als er jung war, in der Siedlung lebte und Lehrer wurde. „Schon in jungen Jahren wurde mir klar, dass Wissen uns die Kraft gibt, unsere Realität zu verändern und neue Möglichkeiten zu schaffen“, sagt er. Im Laufe meiner Karriere stand ich vor mehreren Herausforderungen, um meine Ziele zu erreichen, und diese Erfahrungen lehrten mich, wie wichtig Beharrlichkeit und Einsatz sind, damit ich meine Träume verwirklichen kann.“ Dem jungen Mann zufolge waren es gerade Bildung und Wissen, die Möglichkeiten für persönliches, akademisches und berufliches Wachstum boten. „Lehrer zu sein geht weit über das Vermitteln von Inhalten hinaus; Es geht darum, sich an der Bildung von Bürgern zu beteiligen, Träume anzuregen und jedem Schüler zu helfen, an sein Potenzial zu glauben.“ „Die Fortschritte der Studierenden zu sehen und zu wissen, dass ich in gewisser Weise Teil dieses Aufbaus bin, macht diesen Beruf für mich so lohnend“, fügt Marcos Vinicius hinzu. 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