イノベーションを祝うために学生、教育者、家族が集まるイベント

イベントのテーマは「人から生まれるアイデア」 開示 マカエ市教育局は、#InovarEAprender プログラムの下、Lab Inovar を通じて別の活動を実施し、創造性、学習、コンピューティングの民主化に焦点を当てた国際イベントである Scratch Day を推進しました。この取り組みには、地域内のさまざまな公教育ネットワークの学生、教育者、管理者、家族、代表者が集まり、経験を交換し、知識を構築し、教育における革新的な実践を強化するためのスペースを強化しました。 シダーデ大学で開催されたこのイベントは、スクラッチ財団が提案した「人から生まれたアイデア」をテーマとし、21世紀に必要なスキルを学び、創造し、開発するためのツールとしてのデジタルテクノロジーの可能性を強調しました。プログラム全体を通じて、参加者はプロジェクト、ワークショップ、経験を共有し、学生の総合的な教育におけるコンピューティングの重要性を強調しました。 この取り組みは、国家デジタル教育政策の原則に基づいています。 開示 この措置は、国家デジタル教育政策 (PNED)、国家共通カリキュラム ベース (BNCC) – コンピューティング、国家公平政策、民族・人種関係のための教育、およびキロンボラ学校教育 (PNEERQ) のガイドラインに加え、年間生徒の成果に対する価値観 (VAAR) に定められた公平性および学習改善基準にも準拠しています。 スクラッチ デイ中、学生は基礎教育におけるコンピューティングの 3 つの構造軸、コンピューテーショナル思考、デジタル世界、デジタル文化に関連するスキルを開発しました。この活動は、問題解決、アルゴリズムの作成、デジタル技術の理解、技術リソースの倫理的、創造的、共同利用を促進しました。 学生はテクノロジーの作者およびプロデューサーでした 開示 Scratch プラットフォームを通じて、参加者はゲーム、アニメーション、インタラクティブなストーリー、デジタル ソリューションを作成し、テクノロジーの生産と学生のリーダーシップの強化に積極的な役割を果たしました。この取り組みは、創造性、革新性、知識構築への学生の参加を重視する教育に対する自治体ネットワークの取り組みを強化するものです。 このイベントのもう 1 つのハイライトは、多くの家族が参加したことです。家族は、学生たちが開発したプロジェクトについて学び、活動に参加し、学習と市民の発展に対するコンピューティングの貢献をより広く理解する機会を得ました。学校、家族、地域社会との緊密な連携により、生徒の学業成績の監視が強化され、対話や社会参加の場が広がります。 さまざまな公教育ネットワークの代表者の出席は、インクルージョン、多様性、不平等の削減に取り組む教育政策の構築における機関間の協力の関連性も強調しました。スクラッチ デイは、学習の機会を拡大し、公平性を促進し、子供たちや若者が現代の課題に備えるための基本的な戦略として、コンピューティングの民主化を再確認しました。