Das Thema der Veranstaltung war „Ideen, die aus Menschen entstehen“ Offenlegung Das städtische Bildungsministerium von Macaé führte über Lab Inovar eine weitere Aktion im Rahmen des #InovarEAprender-Programms durch und förderte den Scratch Day, eine internationale Veranstaltung, die sich auf Kreativität, Lernen und die Demokratisierung der Informatik konzentriert. Die Initiative brachte Studierende, Pädagogen, Manager, Familien und Vertreter verschiedener öffentlicher Bildungsnetzwerke in der Region zusammen und schuf so einen Raum für den Erfahrungsaustausch, den Wissensaufbau und die Stärkung innovativer Bildungspraktiken. Die Veranstaltung fand in der Cidade Universitária statt und stand unter dem von der Scratch Foundation vorgeschlagenen Thema „Ideen, die von Menschen geboren wurden“. Dabei wurde das Potenzial digitaler Technologien als Werkzeuge zum Lernen, Schaffen und Entwickeln wesentlicher Fähigkeiten für das 21. Jahrhundert hervorgehoben. Während des gesamten Programms tauschten die Teilnehmer Projekte, Workshops und Erfahrungen aus, die die Bedeutung der Informatik für die umfassende Ausbildung der Schüler hervorhoben. Die Initiative basiert auf den Grundsätzen der Nationalen Digitalen Bildungspolitik Offenlegung Die Aktion steht im Einklang mit den Richtlinien der National Digital Education Policy (PNED), der National Common Curricular Base (BNCC) – Computing, der National Equity Policy, Education for Ethnic-Racial Relations und Quilombola School Education (PNEERQ) sowie den im Year Student Value for Results (VAAR) festgelegten Gerechtigkeits- und Lernverbesserungskriterien. Während des Scratch Day entwickelten die Schüler Fähigkeiten im Zusammenhang mit den drei Strukturierungsachsen der Informatik in der Grundbildung: Computational Thinking, Digital World und Digital Culture. Die Aktivitäten förderten die Problemlösung, die Erstellung von Algorithmen, das Verständnis digitaler Technologien und den ethischen, kreativen und kollaborativen Umgang mit technologischen Ressourcen. Studenten waren Autoren und Produzenten von Technologie Offenlegung Über die Scratch-Plattform erstellten die Teilnehmer Spiele, Animationen, interaktive Geschichten und digitale Lösungen, übernahmen eine aktive Rolle bei der Produktion von Technologie und stärkten die Führung der Studierenden. Die Initiative stärkt das Engagement des städtischen Netzwerks für eine Bildung, die Kreativität, Innovation und die Beteiligung der Studierenden am Wissensaufbau schätzt. Ein weiterer Höhepunkt der Veranstaltung war die große Beteiligung von Familien, die die Gelegenheit hatten, mehr über die von den Schülern entwickelten Projekte zu erfahren, an den Aktivitäten teilzunehmen und den Beitrag der Informatik zum Lernen und zur staatsbürgerlichen Entwicklung umfassender zu verstehen. Die Annäherung zwischen Schule, Familie und Gemeinschaft stärkt die Überwachung des akademischen Werdegangs der Schüler und erweitert die Räume für Dialog und soziale Teilhabe. Die Anwesenheit von Vertretern verschiedener öffentlicher Bildungsnetzwerke verdeutlichte auch die Bedeutung der interinstitutionellen Zusammenarbeit bei der Gestaltung bildungspolitischer Maßnahmen, die sich für Inklusion, Vielfalt und den Abbau von Ungleichheiten einsetzen. Der Scratch Day bekräftigte die Demokratisierung der Informatik als grundlegende Strategie zur Erweiterung der Lernmöglichkeiten, zur Förderung der Gerechtigkeit und zur Vorbereitung von Kindern und Jugendlichen auf die Herausforderungen der Gegenwart.