Le thème de l'événement était "Les idées nées des gens". Divulgation Le Département Municipal d'Éducation de Macaé a réalisé une autre action dans le cadre du programme #InovarEAprender, à travers Lab Inovar, en promouvant le Scratch Day, un événement international axé sur la créativité, l'apprentissage et la démocratisation de l'informatique. L'initiative a réuni des étudiants, des éducateurs, des gestionnaires, des familles et des représentants de différents réseaux d'éducation publique de la région, consolidant un espace d'échange d'expériences, de construction de connaissances et de renforcement des pratiques innovantes en éducation. Organisé à la Cidade Universitária, l'événement avait pour thème « Les idées nées des personnes », proposé par la Fondation Scratch, et a mis en valeur le potentiel des technologies numériques comme outils d'apprentissage, de création et de développement de compétences essentielles pour le 21e siècle. Tout au long du programme, les participants ont partagé des projets, des ateliers et des expériences qui ont mis en évidence l'importance de l'informatique dans l'éducation globale des étudiants. L'initiative s'appuie sur les principes de la Politique Nationale d'Éducation Numérique Divulgation L'action est alignée sur les lignes directrices de la Politique Nationale d'Éducation Numérique (PNED), de la Base Curriculaire Nationale Commune (BNCC) – Informatique, de la Politique Nationale d'Équité, d'Éducation aux Relations Ethniques-Raciales et d'Enseignement Scolaire Quilombola (PNEERQ), en plus des critères d'équité et d'amélioration de l'apprentissage énoncés dans l'Année de Valeur des Étudiants pour les Résultats (VAAR). Lors du Scratch Day, les élèves ont développé des compétences liées aux trois axes structurants de l’informatique dans l’enseignement de base : Pensée computationnelle, Monde numérique et Culture numérique. Les activités encourageaient la résolution de problèmes, la création d'algorithmes, la compréhension des technologies numériques et l'utilisation éthique, créative et collaborative des ressources technologiques. Les étudiants étaient des auteurs et des producteurs de technologie Divulgation Grâce à la plateforme Scratch, les participants ont créé des jeux, des animations, des histoires interactives et des solutions numériques, jouant ainsi un rôle actif dans la production de technologies et renforçant le leadership étudiant. L'initiative renforce l'engagement du réseau municipal envers une éducation qui valorise la créativité, l'innovation et la participation des étudiants à la construction des connaissances. Un autre moment fort de l'événement a été la participation importante des familles, qui ont eu l'occasion de connaître les projets développés par les étudiants, d'interagir avec les activités et de comprendre plus largement les apports de l'informatique à l'apprentissage et au développement civique. Le rapprochement entre l'école, la famille et la communauté renforce le suivi du parcours scolaire des élèves et élargit les espaces de dialogue et de participation sociale. La présence de représentants de différents réseaux d'éducation publique a également souligné la pertinence de la collaboration interinstitutionnelle dans la construction de politiques éducatives engagées en faveur de l'inclusion, de la diversité et de la réduction des inégalités. Le Scratch Day a réaffirmé la démocratisation de l'informatique en tant que stratégie fondamentale pour élargir les opportunités d'apprentissage, promouvoir l'équité et préparer les enfants et les jeunes aux défis contemporains.