Ketidakamanan, kurangnya permainan merusak pembelajaran kognitif anak-anak di sekolah Nigeria — UNICEF
📖 Sumber artikel — 🇬🇧 InggrisDana Anak-anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF) telah menyatakan keprihatinannya bahwa ketidakamanan dan kurangnya kesempatan bermain yang memadai di sekolah berdampak negatif terhadap perkembangan kognitif dan hasil belajar anak-anak di seluruh Nigeria. DAILY POST melaporkan bahwa UNICEF memperingatkan bahwa tren tersebut dapat mempunyai konsekuensi jangka panjang terhadap pencapaian pendidikan dan kesejahteraan anak-anak secara keseluruhan. Celine Lafoucriere, Kepala […]
Ketidakamanan, kurangnya permainan merusak pembelajaran kognitif anak-anak di sekolah Nigeria — UNICEF
← Kembali