Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) hat seine Besorgnis darüber zum Ausdruck gebracht, dass sich Unsicherheit und der Mangel an angemessenen Spielmöglichkeiten in Schulen negativ auf die kognitive Entwicklung und die Lernergebnisse von Kindern in ganz Nigeria auswirken. DAILY POST berichtet, dass UNICEF gewarnt hat, dass dieser Trend langfristige Folgen für den Bildungserfolg und das allgemeine Wohlbefinden von Kindern haben könnte. Céline Lafoucriere, Chefin […] Unsicherheit und Spielmangel beeinträchtigen das kognitive Lernen von Kindern in nigerianischen Schulen – UNICEF