Eğitim kurumlarında sürekli izlemenin sonuçları ile ulusal sınavın sonuçları arasında tutarsızlık ortaya çıktıkça, öğrencilerin notlarını ve sonuçlarını almaya başlamasıyla birlikte "en patlama noktaları" eğitim tartışmasının ön planına geri döndü. Bu durum, "üstünlük" olarak tanımlanan şeyin üretilmesine katkıda bulunan pedagojik ve sosyal faktörlerin etkileşimi ışığında, okul değerlendirmesinin etkinliği ve güvenilirliği ile öğrencilerin gerçek yeterliliklerini ölçme yeteneği hakkında soru işaretlerini gündeme getirmektedir. Sınavlarda değişiklik ve sürekli izleme sonrası "şişmiş noktalar" yeniden ön plana çıkıyor ve ilk olarak Hespress'te ortaya çıktı - Hespress bir Fas elektronik gazetesidir.