„Blowing Points“ rückten wieder in den Vordergrund der Bildungsdebatte, als die Schüler ihre Noten und Ergebnisse erreichten, als die Diskrepanz zwischen den Ergebnissen der kontinuierlichen Überwachung innerhalb von Bildungseinrichtungen und den Ergebnissen der nationalen Prüfung auftrat. Dies wirft Zweifel an der Wirksamkeit und Glaubwürdigkeit der Schulevaluation und ihrer Fähigkeit auf, die wahren Kompetenzen der Lernenden zu messen, angesichts des Zusammenspiels pädagogischer und sozialer Faktoren, die dazu beitragen, das zu erzeugen, was als „Überlegenheit“ bezeichnet wird. Der Beitrag Variation in Prüfungen und kontinuierliche Überwachung bringen „aufgeblähte Punkte“ wieder in den Vordergrund erschien zuerst auf Hespress – Hespress ist eine marokkanische elektronische Zeitung.