Eine Empfehlung des Obersten Rates für Bildung, Ausbildung und wissenschaftliche Forschung warnte vor einem besorgniserregenden Ungleichgewicht zwischen der raschen Verbreitung der Nutzung künstlicher Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen und der langsamen Umsetzung ihrer Umsetzung im Bildungssystem. In der Empfehlung wurde hervorgehoben, dass Kinder und Jugendliche früh und intensiv mit verschiedenen digitalen Räumen und Anwendungen im Zusammenhang mit künstlicher Intelligenz konfrontiert werden, sei es direkt oder indirekt, was die Beschleunigung der Nutzung von […] widerspiegelt.