``لا أستطيع التركيز في الفصل`` ``لا أستطيع أن أشعر بالمسافة بيني وبين أصدقائي''...خبرة المعلمين تتجاوز الأرقام، كيف يدعمون الطلاب المتنوعين؟ الوضع الفعلي ل"الدعم الفردي" | الوظيفي / التعليم | تويو كيزاي أون لاين

من بين الأطفال المسجلين في الفصول العادية، يعاني 10.4% من طلاب المدارس الابتدائية من صعوبات تعليمية أو سلوكية كبيرة (وفقًا لمسح أجرته وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا). ومع ذلك، فإن تجربة المعلمين في موقع المدرسة تتجاوز الأرقام. ما هو الوضع الفعلي؟