Ribeirão Preto'da (SP) düzenlenen Fuvest 2026'ya farklı yaşlardan adaylar katıldı. Eric Andrade/g1 2027'den itibaren Fuvest'i alan ve bir sonraki yıl São Paulo Üniversitesi'ne (USP) girecek öğrenciler, giriş sınavının ikinci aşamasında değişikliklere sahip olacaklar. Ve test yöneticisine göre yeniden formülasyonun iki ana hedefi var: disiplinlerarasılığa değer vermek ve testi Ulusal Ortak Müfredat Tabanına (BNCC) uyarlamak. ➡️Fuvest 2028 için planlanan değişiklikler bu Salı (16) günü ayrıntılı olarak açıklandı ve soru sayısının azaltılması ve daha disiplinler arası bir test türünün dahil edilmesini içeriyor. (aşağıda daha fazla ayrıntıya bakın) Fuvest'in genel müdürü Gustavo Monaco, "Bu, giriş sınavını BNCC'ye, São Paulo müfredatına ve lisede uygulananlara uyarlamayı amaçlayan bir hareket" diyor. 👉Yeni Lisede artık eski konuların "ayrı çekmecelere" bölünmesi yok. Müfredat farklı konular arasında daha fazla diyaloğu teşvik eder. İki bölüme ayrılmıştır: BNCC yönergeleri (gençler tarafından hangi becerilerin geliştirilmesi gerektiğini belirten bir belge) tarafından yönlendirilen Temel Genel Eğitim; ve her öğrencinin ilgi alanlarına göre seçtiği Derinlemesine Eğitim Programları (Diller + Beşeri Bilimler veya Matematik + Doğa Bilimleri vb. gibi iki veya daha fazla bilgi alanının entegrasyonu). AYRICA BAKINIZ: Öğrenci 'zor kelimeler' kullandığı için Fuvest haber odasında sıfır aldı Fuvest'in yeni ikinci aşaması da bu modele uyuyor. Fuvest, "İlk gün test, giriş sınavının bu aşamasında da disiplinlerarası bir yaklaşımın benimsenmesine olanak sağlayacak Diller ve Teknolojilerini (Portekiz Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili, Sanat ve Beden Eğitimi) içerecek" diye açıklıyor. İkinci aşamanın ikinci gününde yarışmada altı yöntem yer alacak: Matematik ve Teknolojileri; Doğa Bilimleri ve Teknolojileri; Uygulamalı Beşeri ve Sosyal Bilimler; Matematik ve Teknolojileri ile Doğa Bilimleri ve Teknolojileri; Matematik ve Teknolojileri ile Uygulamalı İnsan ve Sosyal Bilimler; Doğa Bilimleri ve Teknolojileri ile Uygulamalı İnsan ve Sosyal Bilimler. Fuvest'e göre her kurs, adayların hazırlıklarını ilgi duydukları kariyerlerinde gerekli olan içeriğe yönlendirmelerine olanak tanıyan bu test modellerinden birine bağlanacak. Daha fazla disiplinlerarası test Fuvest'in ikinci aşamasının yeni stili, BNCC'ye uyum sağlamanın yanı sıra, Ulusal Lise Sınavı'nda (Enem) halihazırda yapılmış olana benzer şekilde disiplinlerarasılığa değer vermeyi amaçlıyor. Anglo Kursu genel müdürü Viktor Lemos, testin artık içeriği tamamen ezberleyerek anlamaktan ziyade yorumlamaya, öğrencinin bu bilgiyi somut günlük sorunları çözmek için kullanıp kullanamayacağının değerlendirilmesine odaklandığını açıklıyor. "Bu değişim, lise boyunca işlenen bu kavramların eleştirel analiz ve eleştirel uygulama kapasitesine çok daha fazla önem veren eğitime değer veriyor" diye belirtiyor. Monaco, ikinci aşamanın mevcut versiyonunun, söz konusu duruma kısmi bir bakış açısı sağlama eğiliminde olan sorularla birlikte müfredat bileşenlerine dayalı olarak yapılandırıldığını açıklıyor. Fuvest 2028'den itibaren sınav kurulları, sınavın ikinci aşaması için oluşturulan geniş alanlara göre sorular üzerinde düşünmekte özgür olacak. Fuvest'in genel müdürü, "Test daha bağlamsal hale geldi, akıl yürütme açısından daha zahmetli hale geldi, ancak yine de içerikle derin bağları var" diye açıklıyor. Adaya her cevap üzerinde düşünmesi için daha fazla zaman tanımak amacıyla sınav hazırlık komitesi de bu anlamda soru sayısını azalttı. Öğrenci değerlendirmesinde ne gibi değişiklikler var? Fuvest'e göre değişikliklerin amacı, mevcut profilden farklı bir profile sahip öğrencileri seçmek değil, içeriğin değerlendirilme ve ücretlendirme şeklini güncellemeyi amaçlıyor. Gustavo Monaco, "Ders başına test türlerinin yayınlanması, 2027 yılı sonunda uygulanacak olan 2028 giriş sınavına hazırlanmaya başlamış olanlar, yani temel olarak lise 1. ve 2. sınıftaki öğrenciler için perspektif garanti etmeyi amaçlıyor" diyor. Viktor Lemos için test, her zaman sahip olduğu dikkatli içerik standardıyla devam edecek ancak adaylar açısından daha fazla analiz gerektirecek. Yani bilgiyi ezberlemek yetmez, onu nasıl yorumlayacağınızı da bilmeniz gerekir. Ayrıca soru sayısının azalmasıyla birlikte öğrencinin soruları daha sakin çözebilmesi yönünde bir eğilim vardır ve değerlendirme de bunu gerektirecektir. "Aday, zaman ve acelenin öğrenci seçiminde bir faktör haline geldiği bir testten daha derin, daha karmaşık bir şekilde değerlendirilecek" diye karşılaştırıyor. Fuvest 2028'deki Değişiklikler Fuvest 2028'in ikinci aşaması için planlanan değişiklikler yarışmanın hem birinci hem de ikinci gününde gerçekleşecek. Aşağıdaki yeniden formülasyonla sınavın nasıl göründüğüne ve nasıl görünmesi gerektiğine bakın: İlk gün 📝BUGÜN NASIL: Portekizce, metin yorumlama, gramer ve edebiyat içeren, zorunlu kitap listesi dikkate alınarak 10 söylemsel soru ve bir makaleden oluşan test. 📆FUVEST 2028'DEN NASIL GÖRÜNÜYOR: Test artık Diller ve Teknolojileri (Portekiz Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili, Sanat ve Beden Eğitimi) ile ilgili sekiz soru ve bir makale içeriyor. İkinci gün 📝BUGÜN NASIL: Testte seçilen kariyerle ilgili iki ila dört spesifik konudan (Biyoloji, Fizik, Kimya, Coğrafya, Tarih, Matematik) 12 söylemsel soru bulunmaktadır. Sahne Sanatları, Görsel Sanatlar ve Müzik kariyerleri (São Paulo ve Ribeirão Preto) ikinci aşamada belirli becerilere ilişkin ek bir teste tabi tutulur. 📆FUVEST 2028'DEN NASIL GÖRÜNÜYOR: Test yalnızca altı test türünden 10 sorudan oluşacaktır: Tip 1: Matematik ve Teknolojileri (saf ve/veya uygulamalı yaklaşımda 10 soru); Tip 2: Doğa Bilimleri ve Teknolojileri (Disiplinlerarası veya izole bir yaklaşımla Biyoloji, Fizik ve Kimya'dan 10 soru); Tip 3: Uygulamalı İnsan ve Sosyal Bilimler (Disiplinlerarası veya izole bir yaklaşımla Felsefe, Coğrafya, Tarih ve Sosyolojiden 10 soru); Tip 4: Matematik ve Teknolojileri (uygulamalı yaklaşımda 5 soru) ve Doğa Bilimleri ve Teknolojileri (disiplinlerarası veya izole yaklaşımda 5 soru); Tip 5: Matematik ve Teknolojileri (uygulamalı yaklaşımda 5 soru) ve Uygulamalı İnsan ve Sosyal Bilimler (disiplinlerarası veya izole yaklaşımda 5 soru); Tip 6: Doğa Bilimleri ve Teknolojileri (disiplinlerarası veya izole bir yaklaşımla 5 soru) ve Uygulamalı İnsan ve Sosyal Bilimler (disiplinlerarası veya izole bir yaklaşımla 5 soru).