Expertos en educación piden una evaluación del impacto de los detectores de trampas en los exámenes

Los especialistas en ciencias de la educación y en calidad de la educación pidieron una evaluación integral de los procedimientos relacionados con el uso de dispositivos de detección de trampas en los exámenes de bachillerato, y un seguimiento de su impacto psicológico y educativo en los candidatos y candidatas, destacando que “el éxito de estas medidas no se mide sólo por su capacidad para reducir los casos de trampa, sino también por el grado en que respetan las condiciones para aprobar los exámenes y garantizan el sentimiento de tranquilidad y equidad de los candidatos”.