Fachleute für Erziehungswissenschaft und Bildungsqualität forderten eine umfassende Bewertung der Verfahren im Zusammenhang mit dem Einsatz von Betrugserkennungsgeräten bei Abiturprüfungen und die Überwachung ihrer psychologischen und pädagogischen Auswirkungen auf männliche und weibliche Kandidaten. Sie betonten, dass „der Erfolg dieser Maßnahmen nicht nur daran gemessen wird, inwieweit sie Betrugsfälle reduzieren können, sondern auch daran, inwieweit sie die Bedingungen für das Bestehen der Prüfungen respektieren und den Kandidaten ein Gefühl der Sicherheit und Fairness vermitteln.“ Es erließ […] Der Beitrag „Bildungsexperten fordern eine Bewertung der Auswirkungen von Betrugserkennungsgeräten auf Prüfungen“ erschien zuerst auf Hespress – Hespress, einer marokkanischen elektronischen Zeitung.