Il “National Academic Achievement and Learning Status Survey” è stato criticato come “troppo difficile”, “gerarchia scolastica” ed “eccessiva preparazione ai test”, ma perché dovremmo farlo ancora? | Carriera/Istruzione | Toyo Keizai in linea

Ora che siamo entrati nell’era dell’intelligenza artificiale, qual è il significato del “Sondaggio nazionale sui risultati accademici e sulla situazione dell’apprendimento” del Ministero dell’Istruzione, della Cultura, dello Sport, della Scienza e della Tecnologia?