Государственные школы значительно улучшили подключение к Интернету и доступ к интеллектуальным классам. Их интернет-охват существенно увеличился, сократив разрыв с частными учреждениями. Доступность компьютеров также улучшилась во всех типах управления школами. Охват умных классов в национальном масштабе увеличился, при этом государственные школы продемонстрировали заметные успехи. Цифровых библиотек по-прежнему мало в большинстве учебных заведений.