Seperti apa seharusnya pendidikan sejarah di era Reiwa, di mana imigrasi semakin meningkat dan pendidikan multikultural semakin meluas? Belajar dari Swiss: "Ruang kelas yang tidak berbagi asumsi" | Karier/Pendidikan | Toyo Keizai Online

Terdapat perbedaan besar dalam buku teks sejarah di masing-masing negara, namun di Swiss khususnya tidak ada buku teks yang seragam, dan kelas-kelas diadakan dengan menekankan sudut pandang dan kenangan yang beragam. Mengapa pendidikan yang tidak “menanamkan jawaban yang benar” penting dalam masyarakat multikultural? Pertanyaan itu...